从“空间”中感悟教育之道
发布时间: 2019-08-04        来源:阅读推广部              点击量:38        

 

 

 

 

 

 

       2019年8月4日上午九点半,浙江大学教育学院教育学系副主任陈胜教授的讲座“中国古代的文化空间”在浙江图书馆二楼集体视听室准时开讲。讲座伊始,陈胜教授以自己的名字为引子,系统地回顾了中国古代教育发展的历史。
 
 
       讲座中,陈教授告诉在座的读者:我国古代传统文化典籍中,“天下”一语自先秦发轫,讫于明清,世代沿用,屡见不鲜。体现当中意义的有“东学”、“庠序”、“明堂”、“大学小学”等教育文化空间。作为一个具有久远生命力的词语,它既有其一以贯之的基本词义,又伴随历史的演进而被赋予新的内涵。认真考察其间的演变、拓展过程,对于我们了解古代教育发展历程能够提供有益启发。
 
                                                                                                                                     
 
       而相对于空间,陈胜教授认为它是在一个给定的空间中填充一些事物构建出来的。空间分为物理空间、社会空间和心理空间,着重讲解了物理空间和社会空间。而任何教育活动都是在一定的时空中进行的,大到一个国家、地区的教育机构的布局,小到一所学校的建筑及其设计布局、一节课的安排,都属于教育的物理空间;又举例万松书院的建筑结构和空间安排,完整地体现了儒家思想和文化的精神。
 
                                                                                           
       最后陈胜教授总结道:家庭环境对于教育起到了至关重要的作用。讲座结束后,在座听众纷纷鼓掌,部分读者听众与陈胜教授合影留念。
 
                                                                                            文案:王岩永
 
 
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