本书内容包括：本书获广东省哲学社会科学“十二五”规划项目：《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿园实施及问题调查研究(GD12XJY07)； 基于学习故事幼儿园教师教学能力提升策略研究(15G22)；广东省哲学社会科学“十二五”规划高等院校学科与专业建设专项资金项目(2013WYM0011)等项目资金支持本书内容分为“儿童行为观察的关键技术”“儿童行为分析的关键技术”“行动支持的关键技术”“反思的关键技术”共四章。
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