本书顺应语文学科的“文字、文章、文化”的探究规律，通过组织学生对杭州古汉字的影像采集，形成以美丽的古汉字、杭州古汉字、探究交流心得三大板块为主体内容的探究性学习读本，培养学生对古代汉语的学习兴趣和鉴赏水平，以及对杭州古代文字历史的认同和自豪，进而能够将课内知识拓展到课外兴趣爱好，形成自身的文字素养和热爱杭州文化的情感。
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