2025年11月1日，14位小读者齐聚浙江图书馆之江馆，最新一期的“之识探索家”小读者培训也就此开始。他们将在这里，学习图书馆的知识，掌握找书的秘诀，最后化身小图书馆员，运用所学的知识，为有需要的读者提供帮助。

第一课：我想看的书在哪里？

活动伊始，老师向小朋友们提出了一个核心问题：“在图书馆的茫茫书海中，怎样才能快速找到你想要的那一本？”小朋友们回答道：“可以看书侧面的标签！”而这也是找书环节中最关键的信息——索书号。

老师按照找书的流程依次讲解了图书馆搜索引擎的使用以及当中信息的获取方式，随后又对这些信息在图书馆内各个区域的对照进行了详细的说明。小朋友们在一遍遍的练习过后，纷纷跃跃欲试，想要立刻将知识付诸实践。

第二课：图书馆的借阅区在哪里？

在充分掌握了理论知识之后，小朋友们便在老师的带领下开始了实地探索。他们穿梭于一排排整齐的书架之间，了解了不同区域图书的分类规则。在“知识大阶梯”旁，通过展出的不同时期的书籍载体，直观感受到了人类记录知识的智慧与文明传承的不易。

接下来就是小朋友们期待已久的找书环节了！他们有的独自凝神寻找，有的三五成群互相帮助，在成功找到目标书籍的时候，脸上都会绽放出灿烂而自豪的笑容。

第三课：需要帮助的读者在哪里？

下午，小朋友们迎来的身份的转换，正式“上岗”成为小图书馆员。在老师细致的讲解和示范下，他们学习了自助借还机的工作流程以及整理书架的注意事项。随后，这些小馆员们便热情地投入到志愿服务中：耐心地将书车里的图书堆放整齐，主动引导不熟悉设备的读者操作机器，礼貌地提醒大家保持安静整洁的阅读环境……他们忙碌而认真的身影，成为了图书馆里一道格外温暖的风景。

交流分享：收获与感悟

活动尾声，小朋友们又重新聚集在一起，分享一天的体验与收获。“我用上午学到的方法帮读者找到了他想看的书！”“我一直在整理书车里的图书！这份工作看起来简单，却十分辛苦。这让我意识到平时在图书馆的时候，也不能把书乱拿乱放，这会给工作人员带来很多麻烦。”

通过“之识探索家”，小朋友们不仅学会了如何使用图书馆，更是在一次次助人的快乐和成就感中，逐渐形成了换位思考和承担社会责任的意识。他们的所言所行会一步步影响身边的人，将这一份温暖和力量在社会中传递下去。