6月14日下午，一场温暖而富有启迪的家庭教育讲座在浙江图书馆之江馆二楼报告厅拉开帷幕。杭州市上城区教育学院副院长、正高级教师庞科军，以“父母如何做，才能走进孩子的内心”为主题，带着他30年深耕教育一线的宝贵经验和凝结于《童年的自变量：一位小学教师的育人手记》一书中的生动故事，为身处“多变时代”中常感焦虑的父母们，开启了一扇理解孩子、通往童心的门。

从经验到故事：解码童年“自变量”

讲座伊始，庞科军老师便以其亲切平实的语言和丰富真实的案例吸引了在场所有听众。他直言，在这个信息爆炸、价值多元、变化加速的时代，父母们面临着前所未有的养育挑战，而核心的焦虑往往源于“看不懂孩子”。曾担任杭州天长小学书记的经历，让他积累了无数与孩子深度互动的第一手资料，这些鲜活的素材构成了《童年的自变量》一书的灵魂，也成为本次讲座的基石。

庞老师强调，每个孩子都是一个独特的“自变量”，他们的成长轨迹并非完全由外界预设的“函数”决定。父母要真正走进孩子的内心，首先需要转变视角，放下“居高临下”的评判和急于求成的期待，学会去观察、倾听和理解孩子的语言和行为背后所传递的“密码”。

揭秘语言行为，共情内心需求

讲座中，庞老师分享了帮助读懂儿童的PEERE法则：以暂停(Pause)来看见孩子的需求，以参与(Engage)来加入孩子的行动，以鼓励(Encourage)来支持孩子的想法，以反馈(Reflect)来尊重孩子的选择，以衍生(Extend)来拓展孩子的视野。庞老师通过分享教学生涯中一个个真实、细腻的故事，结合PEERE法则，生动剖析了孩子们看似“无理取闹”、“沉默寡言”或“天马行空”背后的深层心理逻辑，为家长们育儿过程中常见的问题提供新的沟通和解决思路。

在分享育儿智慧的同时，庞老师更传递了一个核心理念：走进孩子的内心，并非掌握某种技巧，而是需要父母付出持续的耐心、真诚的理解和无条件的爱。在尊重“童年自变量”独特性的前提下，构建充满信任与爱的亲子关系，是父母送给孩子一生最珍贵的礼物。

本次讲座内容丰富，案例生动，既有理论高度，又极具实操性，引领着家长们一步步拨开迷雾，更清晰地看到通往孩子内心的路径。讲座结束后，许多家长意犹未尽，纷纷表示深受启发，对如何理解孩子、改善亲子关系有了更具体的方向，内心的焦虑也得到了有效缓解。