共读经典作品《童年》怀抱童真热爱世界
发布时间: 2022-08-22        来源:阅读推广部              点击量:72        

  8月6日,文澜读书岛迎来五周年,这天活动也迎来一批小读者,十几位小学五六年级的孩子,和他们的父母或者祖父母一起,参与文澜读书岛《童年》阅读分享会,共读著名作家高尔基的不朽名作《童年》。

  当天分享会的嘉宾也很特别,是文化志愿者周嘉斐和李青。周嘉斐是山东大学中文专业的大一学生,李青是一位数字化解决方案架构师,曾在华为、中兴通讯等企业从事员工培训、产品经理等工作,做过青少年研学,是一名热爱文学的工科生。

 

 

  首先,三位小读者俞景轩、吴骋羽、方才瑜分享了他们阅读《童年》的感悟。他们从自己喜欢的小茨冈和“好事儿”入手,条分缕析地概括人物的形象,用自己的语言向大家描摹出鲜活的人像。他们还展望了阿廖沙在人间的后续发展,语言朴素而又真诚。

 

  

 

 

  分享嘉宾周嘉斐从文体特征、作家背景、地理背景三个角度出发,简略介绍了《童年》这部经典名作。配合着PPT上展示的俄罗斯地图,分享嘉宾周嘉斐挑选了两段环境描写,请小朋友闭上眼睛仔细聆听,让他们跟着朗读,在脑海中描摹出一幅图景。虽然这些描写没有直接表达情感,但“一切景语皆情语”,聆听着朗读,仔细想象,就一定能够捕捉住隐匿在景物之下的情感,以及流动的美感。

  参加阅读分享会的都是小学高年级学生,他们和阿廖沙年纪相仿,但所处的时间、空间却有很大的差异。阿廖沙的童年面对的是苦难艰辛,人与人之间的尔虞我诈、恃强凌弱,而现在孩子的童年时期,都被保护得非常好。童年天空下真善美的滤镜,终究会在成长过程中逐渐被打破,这个拔节生长的过程,我们需要精神上的指引。谁是那个指引者呢?也许就是经典名著中,像阿廖沙的外祖母、小茨冈这样的人物。他们指引着一代代孩子们走过童年。

  李青老师从自己的日记本分享了她的童年。日记里记录着她成长的心态变化,承载着的困惑。一本日记,其实就是一部独一无二的成长史。在这个过程中,我们失去着,也获得着,与无数个温暖的时刻不期而遇。我们一路成长,正是要努力学习成为一个有责任、有担当、心存美好的人。

  最后,劳月老师分享高尔基《童年》的主题是记住苦难中的人性闪光。他指出,无论是“80、90后”如李青老师,还是“00后”如周嘉斐,或者“10后”如参与共读的孩子们,和《童年》里的阿廖沙一样,都有不同却又十分相似的童年。虽然现在不再有高尔基笔下的那些苦难,但我们依然会面对同样的困惑,依然需要在逆境中发现美好,这就是阅读这部100多年前的经典名著对今天的意义。

 
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