8月21日下午，浙江图书馆“文澜约书”直播间，请到了一级教师、资深少儿语言表达教育专家、上海演讲与口语传播研究会会员孙莜佳老师，孙老师不仅带来了她的新作《让孩子成为演说家》，还带领着优秀的小演说家们，在上海人民出版社的直播室中，和读者共同分享演说的技巧和方法。

      孙莜佳老师总结了在演讲过程中，孩子们普遍可能存在的问题，如私下聊天很轻松的孩子，当众讲话声音却很小、不敢发声；演讲过程中绘声绘色却只会背稿子等情况，孙筱佳老师从批判性思维中的思维元素目的层面分析认为，出现这些情况的原因在于在演讲的那一刻，孩子们并没有产生表达的目的，他们的注意力可能只是集中在文字本身，脑子中想的都是“后面是说什么话呀，我漏了没有啊，我好像忘记了……”

      孙老师的学生们，几位小演说家，为读者展示了自己的学习成果，其中有北派的单口相声，有生动有趣的“养兔子的经历”，有娓娓道来的“美食的诞生”的故事，有讲述自己改良汉服的创新故事，有新派潮流的无人机的讲解等。小演说家们风格各异，特有特色，直播间的弹幕中不断投放出读者的称赞“路演小达人”“演讲有内容有画面感”“内容丰富接地气”等。

      孙老师认为每个孩子都有表达想法的权力，每一个孩子都是天生的“演说家”。而我们要做的工作是思维引导、方法传递，赋予孩子们思考的力量。在她的新书《让孩子成为演说家》中他用41个生动的课堂案例故事，23篇演说稿，归纳了101个有效的方法，告诉读者如何培养孩子掌握主动发现、语言思维、自信演绎的优秀演说能力。