4月16日下午在浙江图书馆文澜演讲厅，象形文字系列的第二讲开讲啦！小朋友们陆续到来，选择了自己喜爱的位置坐下，家长们则坐在一旁边，能够及时了解孩子们的动态也可以随时互动交流。

       “象形识字”系列是借助图画和象形字，帮助小朋友识字的课程。小朋友从图画入手，对照实物“画”出象形字，再从象形字过渡到今天的字形。分享过程直观、形象、轻松、愉快，将图形和汉字联系起来，让小朋友在观察图片和写写画画中学习汉字；同时详细讲解每个汉字的字形演变，帮助小朋友熟练掌握字形，避免书写过程中出现错误。在汉字学习的过程中，还会讲述汉字背后的文化内涵，让小朋友在学习汉字的同时，可以感受传统文化的魅力，为国学启蒙打下良好基础。在主持人介绍过课程之后请出了主讲人徐延明老师。

       作为省级公共图书馆优秀阅读推广人，徐延明老师从2015年开始就一直从事公益阅读推广工作，陆续开设有“说文解字”“象形识字课”“汉字与传统文化”等系列活动。“象形文字”整个系列共200个汉字，涵盖天文、地理、植物、动物、人物、五官、肢体、器皿、建筑、服饰、出行、音乐、祭祀、占卜、战争、田猎等十六个系列。本期是来自春天的植物系列。

       徐老师首先通过植物的图片介绍有关的象形文字的演变过程，再启发小朋友们去想生活中遇到的这些字或是这种植物，并不时地提出问题。小奖品发放的方式很好地鼓舞了孩子们的发言热情。小朋友们时而动手书写象形文字，时而积极的举手回答问题；而家长们也在一旁观看，一起学习……学习了“木，桑，栗，果，刺，枣，竹，草，禾，黍，来，麦，米，瓜”等字的象形文字。最后，徐老师让小朋友们运用象形文字像图画的特点来画一幅画。小朋友们各显神通，都画出了非常具有想象力的图画，并上台向大家展示。

       整个分享过程充满了童声笑语，让人仿佛重回了童年时光，如同图画的象形文字也给予了许多有趣的联想，内心久违的轻松愉快，孩子们通过学习象形文字，产生了画面和文字的联想，加深了对汉字的印象，有利于他们识字认字；老师平等地与孩子们交流，鼓励孩子举手回答问题，上台展示自己的画作，可以提高孩子们的表达能力，提高其自信心和创作力。

文/志愿者 邵欢娴