看图习作是小学生习作练习的常见形式，也是孩子们在考卷中常碰面的“老熟人”，从小学低段到高段，这类习作题目屡见不鲜，甚至在小升初的笔试中，也常常会给你一幅漫画让你写成一篇文章。怎么写好看图习作？谈起这个话题，不少孩子都有一肚子的苦水：费尽心思搜肠刮肚地写了一篇“自鸣得意”的看图作文，却常常得到一个痛心的结局。

       2017年5月30日（端午节）下午14:00，在浙江图书馆，浙江省教坛新秀、资深习作指导老师阿海给大家带来了一堂超级实用的看图作文课。讲座共一个半小时，前一个小时适合小学三到六年级学生，后半个小时何老师跟家长们聊起了如何“以良好阅读志趣为孩子成长护航” 。

       何黄海老师：浙江省教坛新秀，资深习作指导老师，在活动作文、看图作文、故事作文等方面均有研究，形成了“灵动、鲜活、有趣”的习作教学风格。先后执教各类各级习作公开课20余节，在国家级核心刊物上发现相关论文5篇，指导学生公开发表习作百余篇，40多位孩子在杭州市级以上习作大赛上获一二等奖， 所带班级的孩子习作水平显著突出、“在规范习作训练中享受文字表达的自由”是他习作教学的座右铭。

       活动现场，何老师教授了家长不少绝招，让学生和家长们佩服得五体投地。绝招示例： 有故事才有好作文。你觉得，写看图作文，什么最重要？看懂图意？处理详略？设计开头和结尾……在何老师看来，这些都不是最重要的。看图习作最要紧的是“讲故事”！有好故事才会有好作文。所以，写看图作文，你最重要的任务是，把图看成一个故事——你要在简单的细节中，发现不简单的故事。你要善于编故事，你编的故事越精彩，你的作文也越出彩——当然，你的故事一定要和图紧密相关。说得没错！我们要关注图中的细节，这些细节就是我们编制美妙故事的线索，找到了它们，我们就织好了一张捕捉“大鱼”的网。何老师的绝招就是通过提问的方式，不断引导学生关注图片里的细节，直问到孩子们不断恍然大悟和拍脑袋。

       活动现场人潮满满，学生和家长们都听得意犹未尽。