2017年10月15日，浙江省图书馆文澜讲坛读书·亲子悦读·不废江河万古流——亲子阅读之唐诗在图书馆一楼演讲厅顺利举行。

       本次讲座的主讲人姜祝老师是位资深的小学语文教师，他所创办的教育机构“亚瑟私学”以引导和挖掘的趣味学习方式帮助家长、孩子解决学习上的问题，用幽默的语言讲解深奥的的文学，被誉为教育里的“麦田守望者”。他曾获杭州师范大学2006年度“感动师大”十大人物，于2008年创办民间文学刊物《方远》，后出版《八月桂花香》个人文集、参与合著《初中语文读本》等。

       讲座伊始，姜老师抛出了问题——怎么学唐诗？家长如何引导孩子学唐诗？他以这两个引人深思的问题为引，向观众们慢慢阐述亲子阅读与唐诗的魅力。首先，姜老师指出当今社会儿童学习唐诗的一大现象：很多学生读背唐诗而不知其意，家长也认为读唐诗只需背完即可。“知其然而不知其所以然。”姜祝老师认为，“很多孩子被逼着背诗会产生逆反心理，不如让孩子先理解诗的意思，只有熟知了内容才会更容易被记住，而有趣的唐诗则更容易引起学生的兴趣。”

       为了能够更加生动形象、浅入深出地解决问题，姜老师以“从文风上看更接地气、更有童心”的李白、杜甫的诗歌进行分享，并且以《江畔独步寻花》的五首诗为例，带着现场的观众一同理解唐诗。

       从诗的名字说起。诗的名字往往是诗歌的重点，它包括了诗人的想法与创作背景。而学习唐诗难点有二：其一为诗的背景，另一个便是怎样从诗人的处境去体会这首诗。“可以将诗句与现实生活联系起来，这样读者更易理解并且增添趣味性。”姜老师对此提出了几点建议。除去了解诗的背景之外，要想体会诗人的思想情感便需要逐字逐句地领略句意。

       体会诗人丰富而真挚的感情，这是姜祝老师所认为的学习唐诗的诀窍。诗人往往拥有超乎常人的敏感度，他们认为万物有感，故而对于身边的一草一木、一花一树都有丰富的感情。想要读懂他们，读者就要保持对事物的敏感度，不仅如此，姜老师还倡导从儿童时期开始培养孩子对身边事物的敏感度。诗歌不是高冷的凌霄花，而是与生活融入的感悟。

       “家长给孩子读故事重要的是心意，念给孩子听哪怕孩子不懂也会让孩子知道你的心，亲子关系因此会更和谐。”姜老师的话给在场的听众带来了深刻的影响。深入浅出的讲解、幽默风趣的教育方式并其具有建设性的改良方法深受同行与家长好评。

       讲座结束之际，姜老师还与在场观众进行了互动交流，解决了许多困扰家长已久的问题，现场热烈的掌声不仅是对于姜祝老师的赞叹与感谢，更是对我国教育行业的美好展望。

                     图文/者愿者 浙江传媒学院 张雨、蒋妮冶