跨界共读，突破认知壁垒
发布时间： 2019-10-13 来源：阅读推广部
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俗话说：“八月桂花遍地开，九月桂花香千里，十月桂花溢满城”，又是一年金秋十月，丹桂飘香时，正当人们沉浸在满城的桂香中陶醉生活时，一朵“跨界共读”之花，在这人间天堂悄然绽放。“跨界共读，突破认知壁垒”阅读分享会，由浙江图书馆主办，于2019年10月13日星期日上午9:30，在浙江图书馆二楼集体视听室开讲。
跨界阅读，突破认知壁垒
人们对知识的要求，是既要有广度，又要有深度的。跨界读书而博才百家之长为其所用，从而见识多广，文博知繁。然而不同文化之间是有差异的，例如在西方人的意识中，最占位置的为个人和团体两级，而在中国人则为家庭和天下两级，这就导致了认知的隔阂；另外，根据时代与环境的不同，代际冲突也在不断加剧，加上性别差异、身份差异、信仰差异等等因素，严重阻碍了我们对知识的充分理解。于是跨界共读文化应运而生了，古有兰亭修禊、香山九老等文人雅士赋诗论酒，今天，就由杭州文史哲的创始人，通识阅读的先行者张阔老师带领我们一起领略跨界共读的魅力。
杭州民办教育研究院张阔老师
同侪压力推动个人阅读，跨界沟通塑造多元思维。在日趋复杂的世界里，通识型专家对事件预测判断的准确度，要远远超过单一型专家。在分享的过程中，为了避免哲学语言的晦涩难懂，方便大家理解，张老师很睿智幽默的列举了古希腊残诗：“狐狸与刺猬”，还和大家介绍了查理芒格的多元思维模型等等，讲解深入浅出，语言幽默诙谐。
狐狸与刺猬实例
聆听的读者
弱连接跨越边界获取信息，主动输出巩固认知。随着互联技术的发展，人们在群体之间、组织之间建立的连接，处于弱连接中的个体之间社会经济特征不同，拥有的异质性信息比较多，相对强连接更能跨越社会界限去获取信息，获取新信息的几率更高。说到此，张老师现身说法，介绍了自己读书会中相知多年的书友，他们来自五湖四海，来自各行各业，读书会君子之交，相识相知。另外从巩固认知的角度，张老师还分享了更多自己对于知识管理的独特见解，令大家获益匪浅。
君子之交
跨界共读，是与书友之间纯粹的交往，不带过多的功利色彩，是触及内心的脑力震荡，每周固定时刻的约定，享受与友人分享的乐趣，留下太多弥足珍贵的记忆。
读者互动
时间的最后，张老师与我们共同分享了一些跨界共读的经典记忆，勉励大家跨界共读，力求广博，触类旁通。这里借用菲茨杰拉德的话来鼓励大家跨界共读：“检验一流智力的标准，就是看你能不能在头脑中同时存在两种相反的想法，还能维持正常行事的能力。”
文/图：佟坤
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