对话王阳明教育思想与实践
发布时间： 2019-07-20 来源：阅读推广部
点击量：335
2019年7月20日下午，110余位听众聚集在浙江图书馆集体视听室的文澜讲坛，聆听一场有关王阳明教育思想与实践的对话。
讲座开始，首先由湖南大学岳麓学院教授、博导邓洪波主讲“王守仁的书院观”。
邓洪波教授在介绍王阳明对书院的看法的基础上，特别强调了王阳明符合教育教学规律的讲学求道的逻辑理路:立志、勤学、改过、责善“四事相规”，同时讲解了王阳明对书院的制度化建设、书院与学术的关系、书院的教化功用等相关问题。邓教授认为，王阳明重视书院建设、将其视作研究、宣传自己学术思想的阵地，其学几变而定于书院，其教亦传于书院，在书院的讲学过程中，不断完善、发展了自己的学术主张与思想体系。
邓洪波教授专题讲座结束后，浙江省儒学学会会长、浙江省社科院研究员吴光主持了“对话王阳明教育思想与实践”。对话嘉宾为邓洪波教授和绍兴市阳明小学校长马士力。
对话围绕着王阳明教育的基本目的“明人伦”及其内涵、王阳明重视儿童教育思想在现实中的借鉴意义、如何理解王阳明的“人人皆可以成为圣人”的教育理念、古代教育和现代教育的异同、阳明教育思想对现代教育文化建设与发展的积极启示等问题展开讨论。
在教育（包括学校教育、家庭教育、社会教育）日益受到重视的今天，王阳明教育思想“明人伦”的基本目的，“知行并进”的基本方法，因材施教、循序渐进的教学原则，“教化为先”的施政方针，不拘一格的教学方法，“静处体悟、事上磨练、省察克治、贵于改过”的教育主张，对现代教育都具有积极的借鉴价值。
讲座和对话使关注王阳明思想、关心教育的听众受益匪浅。
返回
