六月十六日的文澜读书——“读书岛”活动围绕着《金翅雀》这本由美国文学女神——唐娜塔特所作的长篇小说紧密展开。劳月老师和来自浙江师范大学的硕士研究生景海敏分享者，给在场读者分享了自己对于这本获得普利策奖的优秀小说看法。

       景海敏女士从本书内容简介，主人公西奥的情感依托模式，全书的写作手法以及延伸讨论这四个方面为在场读者做了简约而不简单的分享。内容方面，景海敏女士聊聊一两百字就向读者展现了全书的主要情节，并将主人公西奥历经母亲去世、父亲离弃种种苦难悲剧之后的心灵状态、心路历程展现得淋漓尽致，并在最后点出了全书光宇生命、关于苦难的内在主旨，为后面的深入分享研讨奠定了基础。

       随后，从心理、精神的角度出发，景海敏女士以精神分析学的鲍尔比专家提出的依恋理论为依托，深入浅出地为在场读者分析了主人公西奥地安全型与不安全型依恋。在这个地方，景海敏女士就从全书地其他主要人物一一分析，在分析西奥对各人物依恋关系的同时，也再次对全书的情节做了梳理，为后面的价值讨论做了充分的准备工作。

       第三个部分中，主要从步步设疑、主次关系两个方面进行展开，正应和了开头所说，景海敏女士将《金翅雀》一书比作交响乐般的小说，全书中的各个人物正如一曲交响乐中的各个乐器一般，为整部交响乐的演奏振发出自己独特的音色，有低沉的大提琴霍比，高昂、略微刺耳的小号鲍里斯，优美而忧伤的竖琴皮帕，还有形形色色各式各样的人物，而主人公西奥则如交响乐中清亮的小提琴，缓缓地拉出整个乐章的主旋律。

       延伸讨论阶段，正如一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个读者也会读出一千个西奥，然而，世界上有一个西奥也就会有一千个西奥，虽然西奥所经历的苦难并不普遍，但是苦难本身却具有普遍性。正如景海敏女士最后所说：“很多时候我们无法避免灾难，当灵魂遭遇灾难，我们该如何活下去，这里需要您的声音，需要故事的另一种可能性。”

       在此基础上，在场的读者们进行了激烈的讨论和心得分享，不论长者或是青年人都畅所欲言，两小时的交流时光很快就过去，本次的“读书岛”活动也就告一段落。

图文/志愿者 郑博鸿