惊喜的生长——象形文字(二)植物系列
发布时间: 2018-04-17        来源:读者活动推广部              点击量:3        

       4月16日下午在浙江图书馆文澜演讲厅,象形文字系列的第二讲开讲啦!小朋友们陆续到来,选择了自己喜爱的位置坐下,家长们则坐在一旁边,能够及时了解孩子们的动态也可以随时互动交流。

      “象形识字”系列是借助图画和象形字,帮助小朋友识字的课程。小朋友从图画入手,对照实物“画”出象形字,再从象形字过渡到今天的字形。分享过程直观、形象、轻松、愉快,将图形和汉字联系起来,让小朋友在观察图片和写写画画中学习汉字;同时详细讲解每个汉字的字形演变,帮助小朋友熟练掌握字形,避免书写过程中出现错误。在汉字学习的过程中,还会讲述汉字背后的文化内涵,让小朋友在学习汉字的同时,可以感受传统文化的魅力,为国学启蒙打下良好基础。在主持人介绍过课程之后请出了主讲人徐延明老师。

      作为省级公共图书馆优秀阅读推广人,徐延明老师从2015年开始就一直从事公益阅读推广工作,陆续开设有“说文解字”“象形识字课”“汉字与传统文化”等系列活动。“象形文字”整个系列共200个汉字,涵盖天文、地理、植物、动物、人物、五官、肢体、器皿、建筑、服饰、出行、音乐、祭祀、占卜、战争、田猎等十六个系列。本期是来自春天的植物系列。

      徐老师首先通过植物的图片介绍有关的象形文字的演变过程,再启发小朋友们去想生活中遇到的这些字或是这种植物,并不时地提出问题。小奖品发放的方式很好地鼓舞了孩子们的发言热情。小朋友们时而动手书写象形文字,时而积极的举手回答问题;而家长们也在一旁观看,一起学习……学习了“木,桑,栗,果,刺,枣,竹,草,禾,黍,来,麦,米,瓜”等字的象形文字。最后,徐老师让小朋友们运用象形文字像图画的特点来画一幅画。小朋友们各显神通,都画出了非常具有想象力的图画,并上台向大家展示。

      整个分享过程充满了童声笑语,让人仿佛重回了童年时光,如同图画的象形文字也给予了许多有趣的联想,内心久违的轻松愉快,孩子们通过学习象形文字,产生了画面和文字的联想,加深了对汉字的印象,有利于他们识字认字;老师平等地与孩子们交流,鼓励孩子举手回答问题,上台展示自己的画作,可以提高孩子们的表达能力,提高其自信心和创作力。

 

 

 

文/志愿者 邵欢娴

 
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