亲子阅读中有效提升孩子的阅读能力
发布时间: 2018-01-23        来源:读者活动推广部              点击量:175        

      2018年1月21日,浙江图书馆二楼报告厅,浙江省著名特级教师、杭州市上城区教师进修学院小学语文教研员陆虹老师及其团队成员给大家带来了一场温情满满的讲座:如何在亲子阅读中有效提升孩子的阅读能力。整场活动历时2个多小时,现场座无虚席、气氛和谐温馨。

     前半场的互动环节开始前,小朋友们拿到了一张学习单,这是一张与严老师将要带大家阅读的创意绘本《小猪变形记》有关的看图说话作业纸。小朋友们可以在和严老师共同阅读的过程中,边读边写,完成故事中不同角色的对话,锻炼读写能力;听完故事后,还可以通过将故事中出现的各种角色排序,甚至讲给其他人听,锻炼表达能力、提高记忆力。

     严老师就像一位活泼亲切的邻家大哥哥,他给孩子们带来了一堂妙趣横生的读写课。循循善诱的他,一开场就引导孩子们要在这堂课上掌握三个本领:立即回答、举手、倾听;他通过不断发问,持续激发小朋友的想象、表达和思考能力。小朋友们在这场寓教于乐的引导式学习中,收获了快乐阅读和积极思考。相信他们既通过阅读绘本体验到了信息输入的美妙,也通过写在纸上和讲给别人听提高了信息输出能力。

     后半场陆老师正式亮相,为带着小朋友来现场聆听讲座的家长朋友们带来了一场精彩纷呈的阅读讲座:阅读,让生活更美好。陆老师首先给大家提出了一个问题:我们为什么要阅读?首先,阅读很重要,它能够帮助人们保持专注。浮躁的社会,我们身边充斥着各种电视娱乐节目。当孩子对色彩斑斓的电视娱乐节目发生兴趣时,就很难在白纸黑字、需要思考才能读懂的书籍里找到乐趣。而通过阅读培养孩子的专注力,对于处于快速成长中的他们是至关重要的。其次,阅读是学科学习的重要基础。陆老师以两个小学生写的养小动物的理由为实例,向大家展示了阅读量的差异如何体现在思考和文字表达中。紧接着,她又通过《吝啬鬼》、《刺猬与老虎》两则小故事阐明,阅读训练能够使孩子的理解能力不断增强,而这不只有助于语文的学习,对数学等科目的学习同样大有裨益,因为阅读是所有学科学习的基础。不仅如此,根据心跳节奏改变大脑活动的路径与机制,阅读时的心跳节奏会影响脑波,从而影响大脑的活动:心脏会把情绪状态相关信息传递给专门记忆情绪的大脑中枢杏仁核,然后连接到进行决策、综合理智与情感的额叶底部,并发送到大脑皮质的其他区域,促使皮质活动的同步化。从这个角度讲,阅读对于脑健康和心智发育同样有着非常积极的影响。接着,回到本次活动的主题——阅读还有助于建立良性的亲子关系。随着孩子逐渐成长,他们会不断接触新的学习环境、新的学校老师、新的学习伙伴、新的学习内容以及新的学习方式,在这一系列过程中,他们难免出现各种心理问题,比如不快乐、焦虑、恐惧,甚至抑郁,其中以初高中阶段的学生最为常见。如果家长不阅读学习,他们就很难给孩子讲清楚道理,在孩子最需要家人情感支持的时候,家长爱莫能助,甚至错失心理干预良机。再者,阅读是终身的良师益友。亲子阅读可以一辈子,喜欢阅读的人生不孤独。阅读小说,可以帮助我们透过作者的生命经验体会感动;阅读哲学等思辨类作品,有助于我们形成自己的判断,避免让自己的头脑成为别人思想的跑马场。

     最后,陆老师用托尼·莫里森的一段话结束了整场讲座:真正的成年是艰难的美,是得之不易的荣耀,是商业力量和乏味文化不应剥夺的理想;独立的人格、独立的思想,为自己负责,为别人负责,过一种有尊严的生活,这些都是成长的所得。希望家长朋友们能够通过阅读,和伴侣、孩子共同营造良好的家庭阅读氛围,帮助自己和孩子养成终身阅读的好习惯,帮助孩子成长为一个健康、快乐、有独立思考精神的人。

 

 

 

文:志愿者孙安萍

 
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